DESEMPEÑOS TERCER PERIODO - FISICA

Aprende a resolver problemas, representando movimientos uniformes y variados, en vectores, tablas y gráficos. Reconoce la importancia de escuchar a compañeros y profesores, valora el trabajo en equipo y colabora en el cuidado del entorno, manejando adecuadamente los residuos y apropiándose de las normas de higiene y cuidado de la salud.

FORTALEZAS

1. Interpreta simulaciones para explicar  y representar movimientos uniformes y variados, en vectores, tablas y gráficos
2. Manifiesta interés por el cuidado de la salud personal y la de sus compañeros,  manejando adecuadamente los movimientos de su espacio vital y respetando el espacio de sus compañeros
3. Resuelve problemas   sobre movimientos uniformes y acelerados utilizando ecuaciones  sencillas y graficando soluciones.
4. Identifica problemas propios del entorno personal y ambiental, acercándose a propuesta de prevención  y solución.
5. Colabora con el cuidado del medio ambiente, manejando adecuadamente los residuos y basuras y evitando el rayado de los pupitres.

RUBRICA DE AUTOEVAUACION TERCER PERIODO FISICA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LUIS ANGEL ARANGO

JORNADA MAÑANA DORA INES TORRES

TERCER  PERIODO

RUBRICA DE AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE 2011 - AREA DE CIENCIAS – FISICA GRADO SEXTO

ALUMNO(A): ____________________________________________________________CURSO:_____________________

Esta evaluación tendrá un valor del 10% de la nota final  de cada bimestre

CRITERIOS	5	4	3	2 - 1	TOTAL
ASISTENCIA  Y PUNTUALIDAD	Mi asistencia a clases fue perfecta (no perdí clases por cualquier motivo) y siempre llegué a tiempo	En algunas ocasiones no llegué a tiempo aunque presente siempre una justificación.	En más de tres ocasiones llegue tarde a clase y no presente ninguna justificación	Tuve más de dos inasistencias o evasiones sin justificar y/o llegué más de cuatro veces tarde a clase		30%
PRESENTACION PERSONAL	Porté adecuadamente el uniforme correspondiente destacándome por la  pulcritud y limpieza.	La mayoría de las veces porté adecuadamente el uniforme	Los profesores me llamaron la atención algunas veces por el porte inadecuado del uniforme.	Con mucha frecuencia me llamaron la atención por el inadecuado porte del uniforme
CONVIVENCIA	Me destaqué por mis actitudes respetuosas con toda la comunidad educativa.	Casi siempre fui respetuoso/a  con sus compañeros, profesores y demás integrantes de la comunidad.	En algunas ocasiones me llamaron la atención por la falta de respeto a integrantes de la comunidad.	Con mucha frecuencia se me llamó la atención por la falta de respeto a los integrantes de la comunidad.
PARTICIPACIÒN EN LAS CLASES	Fui un participante muy activo  en los trabajo grupales y utilicé dichas discusiones para examinar mi propio pensamiento acerca de los asuntos tratados	Participe en las clases bajo presión del profesor y/o compañeros, presentando los trabajos diarios requeridos.	Algunas veces participé en los trabajos de clase, y mis compañeros frecuentemente me presionaron o me permitieron que copiara el trabajo realizado por ellos.	No participé en los trabajos grupales y siempre esperé que los compañeros los hicieran por mí.
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE	Manifesté una actitud responsable con el medio ambiente recogiendo y reciclando adecuadamente las basuras y evitando el rayado del pupitre asignado.	La mayoría de las veces manifesté una actitud responsable con el medio ambiente, reciclando y depositando las basuras en los sitios adecuados y evitando el rayado de mi pupitre	En algunas ocasiones rayé  mi pupitre y/o olvidé la normas de buen manejo en los residuos y basuras.	Con  frecuencia me llamaron la atención por dejar basura en el puesto que ocupé y/o por estar escribiendo sobre el pupitre asignado.
PILE	ME INTERSE POR LEER E INTERPRETAR TODAS LAS SIMULACIONES PROPUESTAS PARA ENTENDER LOS CONCEPTOS DE RAPIDEZ Y VELOCIDAD UNIFORME Y VARIABLE.	LEÍ LA MAYOR PARTE DE LOS TEXTOS PROPUESTOS A TRAVES DE SIMULACIONES Y ENTENDÍ ALGUNOS CONCPETOS SOBRE VELOCIDAD Y RAPIDEZ.	SOLO LOGRÉ LEER ALGUNAS SIMULACIONES PROPUESTAS, NO MOSTRÉ MUCHO INTERÉS EN ELLAS.	NO ME INTERESÉ POR LEER NINGUNO DE LOS TEXTOS PROPUESTOS.		70%
PRESENTACION DE TAREAS Y TRABAJOS	REALICÉ TODAS LAS TAREAS PROPUESTAS REPRESENTANDO DIVERSOS TIPOS DE MOVIMIENTOS EN VECTORES, TABLAS Y GRAFICOS. MI NOTA EN TAREAS FUE DE 50	ALGUNAS VECES REALICE LAS ACTIVIDADES DE FORMA ORGANIZADA REPRESENTANDO ADECUADAMENTE LOS MOVIMIENTOS. MI NOTA EN TAREAS FUE ENTRE 4 Y 45	POCAS VECES ME INTERESÉ POR PRESENTAR ORGANIZADOS MIS TRABAJOS TENIENDO EN CUENTA LA REPRESENTANCION ADECUDADA DE MOVIMIENTOS. MI NOTA EN TAREAS FUE ENTRE 30 Y 39	NO ME INTERERSE EN LOS ABSOLUTO POR PRESNETAR MIS TAREAS. MI NOTA FUE INFERIOR A 29.
COMPRENSION	LOGRÉ AVANZAR EN LA COMPRENSIÓN DE TODAS LAS REPRESNTACIONES DE MOVIMIENTOS UNIFORMES Y VARIADOS APLICANDOLA EN SOLUCIÓN DE PROBLEMAS   Y OBTENIENDO EN MI EVALUACIÓN FINAL UNA NOTA SUPERIOR A 4.	LOGRÉ COMPRENDER LA MAYORÍA DE LOS CONCEPTOS DE MOVIMIENTOS UNFORMES Y VARIADOS, APLICANDOLOS EN LA SOLUCION DE ALGUNOS PROBLEMAS. MI NOTA EN LA EVALUACION FINAL FUE ENTRE 3 Y 4.	SÓLO LOGRÉ COMPRENDER ALGUNOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL MOVIMIENTO.  MI NOTA FINAL FUE ENTRE  2 Y 3	NO LOGRÉ COMPRENDER NINGUNO DE LOS TEMAS Y ASUNTOS TRATADOS EN CLASE. MIS NOTAS FUERON INFERIORES A 2.
TRABAJO EN EQUIPO	VALORÉ  EL TRABAJO DE MIS COMPAÑEROS Y APORTÉ AL TRABAJO EN EQUIPO LOGRANDO PRESENTARLOS EN EL TIEMPO REQUERIDO Y OBTENIENDO UNA NOTA GRUPAL SUPERIOR A 45.	REALICÉ ALGUNAS DE LAS TAREAS INDIVIDUALES PROPUESTAS. ALGUNAS VECES TRABAJE EN EQUIPO, OBTENIENDO UN ANOTA ENTRE 35 Y 44	POCAS VECES ME INTERESÉ POR EL TRABAJO DE MI EQUIPO. NO REAICÉ MIS TRABAJOS INDIVIDUALES NI PARTICIPE EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. Obtuve una nota grupal entre 30 y 34	NO ME INTERSÉ POR LOS COMPAÑEROS DE EQUIPO. NINGUNA TAREA PRESNTE Y NO COLABORÉ CON LAS ACTIVDADES PROPUESTAS. Nuestra nota grupal fue inferior a 30.
PROMEDIO TOTAL

OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________

FIRMA __________________________________________

PLAN DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN SEGUNDO PERIODO - FISICA

INSTITUCION  EDUCATIVA LUIS  ANGEL ARANGO

PLAN DE REFUERZO FISICA SEGUNDO PERIODO 2011  SEXTO

Dora Inés Torres – JM

NOMBRE DE ESTUDIANTE___________________________________________________________

DESEMPEÑO: Aprende a resolver problemas, identificando en simulaciones los distintos tipos de movimientos, representándolos en vectores, tablas y gráficas. Reconoce la importancia de escuchar a compañeros y profesores, valora el trabajo en equipo y colabora en el cuidado del entorno, manejando adecuadamente los residuos y apropiándose de las normas de higiene y cuidado de la salud.

LOGROS:

1. Representa movimientos uniformes mediante tablas, vectores y gráficos.

CRITERIOS DE EVALUACION

1. ACTIVIDAD 1: 10 PUNTOS
2. ACTIVIDIAD 2: 10 PUNTOS
3. ACTIVIDAD 3: 10 PUNTOS
4. ACTIVIDAD 4: 20 PUNTOS

Blog: laaciencia6.blogspot.com

EL TRABAJO DEBE SER PRESENTADO EN HOJAS CUDRICULADAS. LAS TABLAS Y GRAFICAS ELABORADAS CON LAPIZ Y REGLA

ESTE TRABAJO DEBE SER FIRMADO POR EL PADRE DE FAMILIA UNA VEZ ELABORADO. (COMISION DE EVALUACION).

ACTIVIDAD 1

1.       Elabore un glosario con los siguientes términos

a.       Trayectoria

b.       Desplazamiento

c.        Velocidad instatánea

d.       Velocidad media

e.       Movimiento rectilineo uniforme

f.        Movimiento rectilineo uniformemente acelerado

g.       Movimiento circular

h.       Movimiento parabólico

i.         Movimiento elíptico

j.         Ejes de coordenadas

2.       Traza la trayectoria que se represtenta  en esta tabla

las imágenes son tomadas de la dirección 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1184

3.       Coloque los vectores velocidad correspondientes en la siguiente escena

4.       Represente en una gráfica de coordenadas los valores representados en la sigueinte tabla de un movimiento uniforme y responda:

a.       Distancia totla que recorre el móvil

b.       Velocidad del móvil

RUBRICA DE AUTOEVALUACION DE FÍSICA SEGUNDO PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LUIS ANGEL ARANGO

JORNADA MAÑANA Y TARDE

SEGUNDO PERIODO

RUBRICA DE AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE 2011 - AREA DE CIENCIAS – FISICA GRADO SEXTO

ALUMNO(A):  ____________________________________________________________CURSO:_____________________

Esta evaluación tendrá un valor del 10% de la nota final  de cada bimestre

CRITERIOS	5	4	3	2 - 1	TOTAL
ASISTENCIA  Y PUNTUALIDAD	Mi asistencia a clases fue perfecta (no perdí clases por cualquier motivo) y siempre llegué a tiempo	En algunas ocasiones no llegué a tiempo aunque presente siempre una justificación.	En más de tres ocasiones llegue tarde a clase y no presente ninguna justificación	Tuve más de dos inasistencias o evasiones sin justificar y/o llegué más de cuatro veces  tarde a clase		30%
PRESENTACION PERSONAL	Porté adecuadamente el uniforme correspondiente destacándome por la  pulcritud y limpieza.	La mayoría de las veces porté adecuadamente el uniforme	Los profesores me llamaron la atención algunas veces por el porte inadecuado del uniforme.	Con mucha frecuencia me llamaron la atención por el inadecuado porte del uniforme
CONVIVENCIA	Me destaqué por mis actitudes respetuosas con toda la comunidad educativa.	Casi siempre fui respetuoso/a  con sus compañeros, profesores y demás integrantes de la comunidad.	En algunas ocasiones me llamaron la atención por la falta de respeto a integrantes de la comunidad.	Con mucha frecuencia se me llamó la atención por la falta de respeto a los integrantes de la comunidad.
PARTICIPACIÒN EN LAS CLASES	Fui un participante muy activo  en los trabajo grupales y utilicé dichas discusiones para examinar mi propio pensamiento acerca de los asuntos tratados	Participe en las clases bajo presión del profesor y/o compañeros, presentando los trabajos diarios requeridos.	Algunas veces participé en los trabajos de clase, y mis compañeros frecuentemente me presionaron o me permitieron que copiara el trabajo realizado por ellos.	No participé en los trabajos  grupales y siempre esperé que los compañeros los hicieran por mí.
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE	Manifesté una actitud responsable con el medio ambiente recogiendo y reciclando adecuadamente las basuras y evitando el rayado del pupitre asignado.	La mayoría de las veces manifesté una actitud responsable con el medio ambiente, reciclando y depositando las basuras en los sitios adecuados y evitando el rayado de mi pupitre	En algunas ocasiones rayé  mi pupitre y/o olvidé  la normas de buen manejo en los residuos y basuras.	Con  frecuencia me llamaron la atención por dejar basura en el puesto que ocupé y/o por estar escribiendo sobre el pupitre asignado.
PILE	ME INTERSE POR LEER E INTERPRETAR TODAS LAS SIMULACIONES PROPUESTAS PARA ENTENDER LOS CONCEPTOS DE RAPIDEZ Y VELOCIDAD UNIFORME Y VARIABLE.	LEÍ LA MAYOR PARTE DE LOS TEXTOS PROPUESTOS A TRAVES DE SIMULACIONES Y ENTENDÍ ALGUNOS CONCPETOS SOBRE VELOCIDAD Y RAPIDEZ.	SOLO LOGRÉ LEER ALGUNAS SIMULAICONES PROPUESTAS, NO MOSTRÉ MUCHO INTERÉS EN ELLAS.	NO ME INTERESÉ POR LEER NINGUNO DE LOS  TEXTOS PROPUESTOS.		70%
PRESENTACION DE TAREAS Y TRABAJOS	REALICÉ TODAS LAS TAREAS PROPUESTAS REPRESENTANDO DIVERSOS TIPOS DE MOVIMIENTOS EN VECTORES, TABLAS Y GRAFICOS.	ALGUNAS VECES REALICE LAS ACTIVIDADES DE FORMA ORGANIZADA REPRESENTANDO ADECUADAMENTE LOS MOVIMIENTOS.	POCAS VECES ME INTERESÉ POR PRESENTAR ORGANIZADOS MIS TRABAJOS TENIENDO EN CUENTA LA REPRESENTANCION ADECUDADA DE MOVIMIENTOS.	NO ME INTERERSE EN LOS ABSOLUTO POR PRESNETAR MIS TAREAS.
COMPRENSION	LOGRÉ AVANZAR EN LA COMPRENSIÓN DE TODAS LAS REPRESNTACIONES DE MOVIMIENTOS UNIFORMES Y VARIADOS APLICANDOLA EN  SOLUCIÓN DE PROBLEMAS   Y OBTENIENDO EN MI EVALUACIÓN FINAL UNA NOTA SUPERIOR A 4.	LOGRÉ COMPRENDER LA MAYORÍA DE LOS CONCEPTOS DE MOVIMIENTOS UNFORMES Y  VARIADOS, APLICANDOLOS EN LA SOLUCION DE ALGUNOS  PROBLEMAS. MI NOTA EN LA EVALUACION FINAL FUE ENTRE  3 Y 4.	SÓLO LOGRÉ COMPRENDER ALGUNOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL MOVIMIENTO.  MI NOTA FINAL FUE ENTRE  2 Y 3	NO LOGRÉ COMPRENDER NINGUNO DE LOS TEMAS Y ASUNTOS TRATADOS EN CLASE. MIS NOTAS FUERON INFERIORES A 2.
TRABAJO EN EQUIPO	VALORÉ  EL TRABAJO DE MIS COMPAÑEROS Y APORTÉ AL TRABAJO EN EQUIPO LOGRANDO PRESENTARLOS EN EL TIEMPO REQUERIDO Y OBTENIENDO UNA NOTA GRUPAL SUPERIOR A 45.	REALICÉ ALGUNAS DE LAS TAREAS INDIVIDUALES PROPUESTAS. ALGUNAS VECES TRABAJE EN EQUIPO, OBTENIENDO UN ANOTA ENTRE 35 Y 44	POCAS VECES ME INTERESÉ POR EL TRABAJO DE MI EQUIPO. NO REAICÉ MIS TRABAJOS INDIVIDUALES NI PARTICIPE EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. Obtuve una nota grupal entre 30 y 34	NO ME INTERSÉ POR LOS COMPAÑEROS DE EQUIPO. NINGUNA TAREA PRESNTE Y NO COLABORÉ CON LAS ACTIVDADES PROPUESTAS. Nuestra nota grupal fue inferior a 30.
PROMEDIO TOTAL

OBSERVACIONES  ______________________________________________________________________________________________

FIRMA __________________________________________